Description de fonction

Conseiller.ère pédagogique - Plans de pilotage

La société

La commune de Watermael-Boitsfort organise 5 écoles communales qui totalisent 1418 élèves :

  • Ecole maternelle Le Colibri (3 implantations au 01.09.2018 : Colibri – Naïades – Aigrettes)
  • Ecole fondamentale La Sapinière – Les Mésanges
  • Ecole fondamentales Les Cèdres – La Roseraie
  • Ecole fondamentale La Futaie – Les Coccinelles
  • Ecole fondamentale Le Karrenberg – Nos Petits (entrée en fonction d’une nouvelle direction le 01.07.2018)

Les 5 écoles sont engagées dans la 1ère vague de déploiement des plans de pilotage. Ceux-ci devront être remis au début de l’année 2019.

Les Plans de pilotage doivent être élaborés au sein de de chaque établissement sur la base d’objectifs généraux fixés par le Gouvernement. Le Plan de pilotage comprendra les stratégies concernant la réussite des élèves, la lutte contre l’échec et le décrochage, les outils numériques, l’accès à la culture et aux sports, la promotion à la citoyenneté, l’orientation, les discriminations, l’intégration des élèves à besoins spécifiques, le travail en équipe, la formation du personnel et la collaboration avec les parents.

Un dialogue s’établira entre l’école et l’administration au travers des Délégués aux Contrats d’Objectifs (DCO). Le Pacte d’Excellence prévoit également des indicateurs d’efficacité portant sur des facteurs d’efficacité, d’efficience et d’équité, qui permettront d’évaluer les progrès de l’établissement par rapport aux objectifs fixés.

Au sein de l'administration de Watermael-Boitsfort le recrutement est effectué sur base des compétences et des qualités humaines indépendamment de l'âge, du genre, de l'orientation sexuelle, de l'origine ou du handicap

Fonction

Le/la conseiller(e) pédagogique - Plans de Pilotage est rattaché(e) au service de l’Enseignement et travaille en priorité avec les directions des écoles communales pour les outiller et les accompagner dans l’élaboration collective et participative du Plan de Pilotage de leurs établissements dans le cadre du nouvel article 67 du Décret-Missions.

Profil

Diplômes / Formations / Connaissances / Expériences

  • Diplôme d’instituteur maternel, primaire ou AESI ;
  • Un master en lien avec la fonction est un plus ;
  • Connaissances pédagogiques liées à : l’évaluation, la différenciation, la remédiation, les compétences, les savoirs, les conditions favorables aux apprentissages, les différents modes d’accès aux savoirs ;
  • Connaissances des textes légaux et réglementaires et des enjeux en lien avec la fonction : les socles de compétences, les programmes d’études, décrets régissant l’enseignement en FWB, plans de pilotage, lignes directrices du Pacte d’Excellence (notamment alliance culture-école et stratégie numérique) ;
  • Expérience de 10 ans minimum en tant qu’enseignant(e) et/ou directeur(trice) d’école et/ou conseiller(e) pédagogique.

Responsabilités

  • Plans de Pilotage: soutient et accompagne les directions dans le diagnostic de leur établissement et dans l’élaboration collective et participative des Plans de Pilotage ;
  • Expertise pédagogique:
    • conseille et accompagne le PO dans l’évaluation et la mise en œuvre de son projet pédagogique et dans l’implantation de nouveaux projets pédagogiques (écoles à pédagogie active, immersion linguistique, …) ;
    • accompagne les directions dans la définition des besoins de formation de leurs équipes et dans le suivi après formations ;
    • informe les équipes pédagogiques des méthodes pédagogiques innovantes et les accompagne dans la mise en œuvre de réformes souhaitées ;
    • accompagne les équipes pédagogiques dans l’établissement et la mise à jour de leur projet d’établissement ;
  • Interface : entre la direction et le PO, entre le PO et le DCO (Délégué aux Contrats d’Objectifs), entre le PO et le CECP (Conseil de l’Enseignement des Communes et des Provinces), pour toutes les questions en lien avec les plans de pilotage des écoles.
  • Soutien administratif : participe à la rédaction des plans de pilotage et aux procédures administratives qui y sont liées.

Compétences techniques

  • Maîtrise des principaux outils informatiques ;
  • Capacité à utiliser de façon efficace les outils de communication numériques ;
  • Capacité à rédiger des documents administratifs et pédagogiques.

Compétences comportementales Columbus

  • CONCEVOIR / ANALYSER - J'identifie, étudie et traite de manière critique les différents éléments d’une situation en vue d’en comprendre le contexte / la dynamique / les liens logiques, afin d’apporter un éclairage voire de faire des recommandations.
  • CONCEVOIR / DÉVELOPPER UNE VISION - Je projette des situations/actions en vue d’optimiser le fonctionnement de l'organisation et de servir ses objectifs stratégiques.
  • COORDONNER/GÉRER / PILOTER LE CHANGEMENT - Je fais en sorte d’accroître l’efficacité des processus et des équipes en agissant sur les différents éléments de l’organisation en utilisant les méthodes et outils adéquats, en accompagnant les acteurs du changement.
  • INTERAGIR / COMMUNIQUER - J’exprime un message oral / écrit de manière à ce que mon interlocuteur le comprenne.
  • INTERAGIR / SAVOIR ECOUTER – Je porte de l’intérêt à mon interlocuteur, ses émotions, ses valeurs que je cherche à comprendre tout en restant neutre.
  • INTERAGIR / CONSTRUIRE UN RÉSEAU - Je noue des liens professionnels avec la personne susceptible de m’aider à atteindre mes objectifs et de créer un résultat à long terme et bénéfique pour toutes les parties.
  • INTERAGIR / ACCOMPAGNER / COACHER - Je soutiens des actions et guide des personnes, de façon individuelle ou en équipe, afin de leur permettre de se développer / Je stimule l'échange d'information, la communication et la collaboration au sein de l'équipe.

Langue

Cadre unilingue francophone

Offre

Statut agent contractuel communal à temps-plein (38h/semaine).
Contrat à durée déterminée de deux ans, renouvelable. Entrée en fonction le 01.09.2018.
En période scolaire, la fonction s’exerce principalement au sein des établissements scolaires. Lors des congés scolaires, la fonction s’exerce à l’administration communale.
L'échelle de traitement octroyée sera déterminée par le diplôme du candidat retenu A1.1-A1.3 ou B1-3
Octroi de titres repas d'une valeur faciale de 6 €/jour presté
Octroi d'un abonnement annuel STIB

  • Publiée le:mar. 27 mars 2018
  • Lieu: Service de l'enseignement. Fonction itinérante dans les écoles communales

Commune de Watermael-Boitsfort / Gemeente Watermaal-Bosvoorde

1 Place Gilsonplein
1170 Brussels
Belgique

Intéressé(e)?

Pour plus d'informations:
Appelez AUDE GUERENNE
au numéro suivant: 02/6747508
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